Entre Récoltes et la Mer Méditerranée

À partir de ce moment, même avec l'insécurité des difficultés et la nostalgie de tout ce que j'avais laissé derrière moi, il était temps de relever à nouveau les défis et de passer à l'action. Voici un résumé des premiers mois de mon volontariat en Service Civique.

Expériences pratiques sur le terrain:

Au cours de mes premières semaines, j'ai eu l'opportunité de travailler avec un producteur agricole partenaire du Lycée, nommé Antoine. Dans le cadre de cette collaboration, j'ai aidé à la gestion agricole de la production horticole et fruitière de la propriété. Aux côtés de Cris et Brujo, deux étudiants chiliens en mobilité académique, nous avons réalisé diverses activités, telles que la récolte de tomates, de concombres, de courges, ainsi que le désherbage dans des serres de tomates, de maracujas, de courges et de choux. Nous avons également couvert le sol avec de la matière organique végétale entre les plantations et avons contribué à la production de fleurs de roses.

Ce premier contact pratique avec l'agriculture, dans un environnement si différent du Brésil, a été très intéressant. À ce moment-là, j'ai compris que la profession agricole et le travail de production alimentaire sont universels, représentant la vocation de nombreuses personnes à travers le monde. Vivre cette expérience au quotidien, au lieu de simplement la connaître par les médias, les nouvelles ou les recherches académiques, m'a donné une vision plus profonde de l'impact de l'agriculture dans la vie quotidienne de tous.

Au Lycée Agricole de Théza, j'ai également travaillé directement dans la production agricole, avec le soutien de l'ingénieur responsable, Adrien. J'ai aidé à la récolte des pommes de terre, tant pour approvisionner la cantine que pour la vente. De plus, j'ai participé à des activités telles que l'entretien et l'opération des systèmes d'irrigation, le désherbage avec une débroussailleuse, et la récolte de quinoa, destinée à la cantine du Lycée.

Cette connexion entre la production agroalimentaire et le fonctionnement du Lycée renforce l'importance de l'agriculture, non seulement pour l'éducation, mais aussi pour la sécurité alimentaire et le retour économique. Un aspect également vécu à l'IFSULDEMINAS, mon établissement au Brésil, et qui m'a permis de réaliser à quel point ces écosystèmes éducatifs sont essentiels pour garantir la durabilité, tant locale que globale.

Explorer la région et se faire de nouveaux amis:

Pour profiter des moments libres, les premières semaines ont également été marquées par la découverte de la ville de Perpignan et de la région du Sud de la France. Ma professeure Rebeca m'a guidé dans la visite de points touristiques, tels que l'Hôtel Pams et la Basilique-Cathédrale Saint Jean Baptiste, en expliquant les aspects historiques, culturels et économiques de la ville.

J'ai eu la chance d'être invité par la famille de Alais, une élève du Lycée, à passer mon premier week-end dans la région. Ce fut une excellente occasion de découvrir la mer Méditerranée à Banyuls-sur-mer, où j'ai fait ma première plongée dans les eaux méditerranéennes. Nous avons passé la journée à explorer la ville, déjeuner chez la grand-mère de Alais et, bien sûr, déguster une délicieuse glace en bord de mer. Les montagnes couvertes de vignes et la mer en arrière-plan m'ont accueilli et m'ont donné une sensation unique de connexion avec le lieu et la culture.

Toujours concernant mes premiers contacts avec le littoral méditerranéen, j'ai accompagné mes amis de l'internat pour visiter la plage d'Argelès-sur-mer. Nous avons nagé, joué au football, flâné sur la plage et mangé d'autres glaces – cela est devenu notre routine hebdomadaire, au moins un jour par semaine après les cours. Et, si vous vous demandez si nous allons à la plage le soir, je vous réponds : cela peut sembler étrange, mais en été, le coucher du soleil a lieu à 21h ! Au début, cela m'a paru difficile à comprendre, mais je me suis vite habitué à ce rythme de vie.

Ces moments passés au bord d'un océan immense et sous un coucher de soleil magnifique me font réfléchir sur le fait que, même dans un monde aussi vaste, la vie nous offre l'opportunité de nous connecter avec de nouvelles personnes et cultures, nous marquant de leurs attitudes et de leur façon de vivre.

Mais comment communiquer en sachant si peu de français ? Ici, j'aimerais vous présenter un personnage important de cette aventure : Emeanio. Il a été à mes côtés dès la première semaine de ce voyage, étudiant en BTS BioQualim au Lycée. Avant mon arrivée, nous nous étions déjà rencontrés par messages, et il m'a aidé à traduire toutes les informations. Mais, à ma grande surprise, notre première rencontre fut inoubliable : je lui dis « Bonjour » et il me répond « Oi, bom dia ! » Emeanio, né en Angola et parlant couramment le portugais, est arrivé en France il y a six ans et a insisté pour être mon bras droit pendant ce séjour.

Il m'a beaucoup aidé, que ce soit pour mes études de la langue française, pour intervenir dans mes premières communications, pour me raconter des histoires et m'expliquer la culture française et le quotidien au Lycée. L'amitié d'Emeanio est quelque chose que je garderai toute ma vie, et je lui suis extrêmement reconnaissant pour tout ce qu'il a fait pour moi pendant ce voyage.*
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